Semana del lunes 09-03-2026 al viernes 13-03-2026

Lunes :
1) Categorizando
Se dispondrán distintas imagines plastificadas en la mesa, como, por ejemplo, tetera, ropa, jabón, etc. Los usuarios deberán juntarlos según su categoría correspondiente y mencionando si son algo que utilizan en su día a día.
Materiales:
a. Laminas plastificadas con distintos objetos


2) Aumentando
Para esta actividad, se busca que los usuarios puedan aumentar su fuerza, en primera instancia es fundamental movilizar y activar la musculatura a trabajar, una vez activados, comenzaremos a realizar ejercicios ligeros guiados, se utilizara una botella de plástico vacía, la cual se ira llenando de agua de manera gradual, para poder incluir el peso, y aumentar fuerza en los distintos movimientos. 
Materiales:
a. Botellas plásticas vacías y limpias de 500 ml
b. Agua para poder ir llenando las botellas de manera gradual y según tolerancia de cada uno


3) ¿Será necesario?
Se dispondran tarjetas con objetos (o una presentación) en la mesa objetos de consumo o uso diario (pan, jabón, leche, etc) además de objetos o servicios que son por gusto (Chocolates, dulces, etc). Además se le entregará al usuario un monto de dinero con el cual deberan simular la compra, y prorizar los objetos necesarios y no los que son por gusto. Finalmente, se les solicitará que expliquen sus compras y por que son elementos necesarios, recibiendo un feedback al finalizar la actividad.
Materiales:
-Tarjetas o presentación con los objetos o servicios a comprar.
-Dinero plastificado.


4) El barco
Se les entregara una historia a los usuarios de sobrevivientes (laminas de gran tamaño plastificadas con la historia para que la puedan leer), en esta historia, se planteara una problemática y ellos deberán resolverla en equipo, colocando en el barco los insumos que creen ser necesarios para 1 semana y por qué fueron seleccionados estos.
Materiales:
a. Barco impreso
b. Elementos impresos y plastificados
c. Historia impresa y plastificada 


Martes :
1) Memorice 
Se colocaran distintas tarjetas en la mesa (estas pueden ser de animales, objetos cotidianos o del interés del usuario), se le permitirá observarlas y memorizarlas por unos minutos, una vez este listo, se procederá a voltearlas. A través de turnos podrán ir encontrando los pares, es importante que el usuario siempre nombre los objetos o animales que encuentre para evaluar el reconocimiento de estos, y si no logra recordar, entregar pistas para que lo logre.
Materiales:
Memorice.


2) Enrollando el diario
Se dispondrán diarios pegados previamente para formar una tira de diario, los usuarios deberán acercar el diario a ellos solo con los pies, simulando la acción de correr, el que lo realice en menos tiempo será el ganador y podrá realizar una pregunta al otro usuario, estas preguntas pueden ser de cultura general, de cálculos, de intereses, etc. 
Materiales:
a. Diario
b. Preguntas plastificadas


3) Huerto 2
Tomaremos los maceteros pintados (sesiones previas) los cuales ya tendrán orificios en la zona inferior realizados previamente. Estos serán llevados al jardín, en donde estará el saco de tierra, palas y variedad de semillas, la persona a cargo le entregará de manera verbal las instrucciones al usuario, además de tener el material fisicamente de apoyo. Se espera que el usuario logre seguir las instrucciones correctamente y tomar por decisión propia la semilla que plantará, ya que está será la planta que deberá cuidar diariamente, potenciando incluso una rutina.
Materiales:
Maceteros previamente pintados.
Tierra para plantas.
Variedad de semillas.
Palas.
Instrucciones impresas.


4) Mímica
Se mencionará una categoría, por ejemplo, animales, profesiones, acciones, emociones, etc. Cada usuario puede elegir que realizar siempre y cuando este dentro de la categoría, deberán salir a mostrar la mímica y los demás trataran de adivinar, previo a realizar la mímica deberán mencionarle a la persona a cargo que mímica realizaran.
Materiales:
a. Presentación previamente preparada con las categorías 


Miercoles :
1) Sigue el patrón
Se le mostrará una imagen al usuario que deberá replicar con los objetos sobre la mesa, por ejemplo, puede ser una imagen con ciertos colores que deberá rellenar con lo solicitado, o tarjetas plastificadas con imagenes que deberá replicar, ya sea con vasos de colores u otras laminas. Si lo realiza con mucha facilidad, se comenzarán a realizar preguntas de cultura general o calculo, buscando una atención dividida en el transcurso de la actividad, o que observe la imagen unos minutos y memorizar, luego deberá armar.
Materiales:
Tarjetas plastificadas con imagenes a replicar.
Conos, vasos o pelotas de colores (según la tarjeta o material disponible)


2) Rellena el pez
Se realizará un pequeño circuito psicomotor, en donde el usuario deberá cumplir etapas, en donde se buscará que copie posturas ya sea a través de la imitación de un tercero o de una imagen, luego, se le mostrará una imágen de un pez con colores, los cuales deberá memorizar y al final del pasillo deberá replicar el patrón con perros de ropa de colores, si requiere apoyo visual se le puede mostrar nuevamente por unos segundos, en el caso de que sea muy complejo podrá observar la imagen permanentemente.
Materiales:
Lámina de esqueleto de pez plastificado con secuencia de colores. (niveles de dificultad)
Perros de ropa de colores.
Música.


3) Vestuario y clima
Se le entregará un contexto al usuario, por ejemplo, "hoy debo ir al supermercado y esta lloviendo, que ropa debo ponerme" y se le entregarán opciones de prendas, el usuario deberá elegir las prendas y explicar su decisión. En caso de existir errores, se le debe corregir explicando.
Materiales:
Láminas plastificadas de variedad de prendas de vestir.
Láminas plastificadas de las estaciones del año.
Presentación en caso de no contar con láminas,


4) Yincana
Se realizará un pequeño circuito de juegos con etapas, en donde deberá realizar pinzas, precisión, seguimiento de instrucciones. Al que lo realice correctamente y se demore el menor tiempo posible se le entregara un premio.
Materiales:
a. Vasos plásticos 
b. Goma Eva de colores
c. Pequeñas pelotas plásticas de colores 
d. Legos 
e. Laminas plastificadas con patrones.


Jueves :
1) Cálculos y precisión
Se le entregará al usuario varias pelotas de pingpong las cuales deberá arrojar a un recipiente, cada vez que logre lanzarla con exito se le realizará una pregunta de cálculo, según desempeño del usuario se realizaran preguntas con mayor dificultad. En caso de fallar en la respuesta, se le debe corregir.
Materiales:
Pelotas de ping pong.
Recipiente.
Preguntas de cálculos impresas.


2) Pacman
En primera instancia se realizarán movilizaciones de MMSS, y flexión de dedos. Luego se dispondrá de un espacio amplio, con vasos y pompones en distintas alturas, en donde el usuario deberá agarrar la pelota de tenis y con ella recoger los pompones y vaciarlos en los vasos separados por color. En el transcurso de la actividad se realizarán diversidad de preguntas para lograr atención dividida.
Materiales:
Pompones de distintos tamaños y colores.
Vasos plásticos.
Pelota de tenis con un corte a la mitad.


3) Cocinemos juntos
Se dispondrá de la cocina para el desarrollo de la actividad, se le entregará a cada usuario una receta sencilla plastificada con la recetaa seguir de manera detallada. cada usuario tendrá destinado una parte esencial en el proceso de la preparación del alimento (queque sin azucar), se les marcará en la receta que paso le toca a cada uno. en el transcurso de la actividad, los usuarios, preparar el alimento, y deberán limpiar los elementos utilizados, llevando a cabo toda la preparación de alimentos. Finalmente hornearan con supervisión de la terapeuta ocupacional, y se les entregará y enseñará como utilizar el horno/microondas del centro. buscando asi incluso, llevar una alimentación saludable.
Materiales:
Receta previamente plastificada con los pasos marcados que cada usuario realizara.
Insumos para el queque.
Horno.


4) Ajedrez
Se realizará una partida de ajedrez, al comienzo se le entregarán las instrucciones y movimientos de cada pieza, una vez claro, se comenzará el juego. Se buscará iniciar y mantener conversaciones en el transcurso de la actividad.
Materiales:
Ajedrez


Viernes :
1) Encuentra el error en la oración
Se presentará una actividad en donde las oraciones tendrán errores, el usuario deberá encontrar el error, mencionarlo y justificar su respuesta. Se buscará que estas oraciones sean sobre actividades cotidianas.
Materiales:
Presentación con oraciones que tengan errores y su solución.


2) Vamos de compras
Se le entregará al usuario dinero falso y objetos de compras, el usuario deberá "comprar" los productos y guardarlos en bolsas, se espera que el usuario logre repartir equitativamente los pesos y lleve las bolsas al otro extremo de la sala (simulando su casa) y esquivando obstaculos.
Materiales:
Dinero falso plastificado.
Objetos vacios para comprar.
Bolsas.


3) Rol playing
Se elegirán parejas para esta actividad y a cada uno se le dará un rol, en este caso, uno será el vendedor y el otro el comprador, al comprador se le entregará una lista de lo que debe comprar y el dinero falso, mientras que el vendedor le entregará las láminas con los productos y el vuelto correspondiente.
Materiales:
a. Laminas plastificadas de los objetos o alimentos, billetes falsos plastificados.
b. Bolsa para poder colocar los productos.


4) Ludo
Se colocará en la mesa un juego de Ludo, el cual deberan elegir el peón que les guste y se les entregarán las instrucciones del juego, una vez claros, se comenzará la partida.
Materiales:
Ludo.