1) Categorizando Cognitiva
Participación: 1/3 · Objetivo: 2/2 · Emoción: 2/4
IVF: 0,617
Observaciones: Usuario participa en actividad cognitiva, se encuentra desorientado en tiempo y espacio, por lo que se le entrega la información actual.
En cuanto al desempeño de la actividad, se buscó que el usuario logrará reconocer objetos, su función y categorizarlo. Se evidenció bastante desafío para iniciar por si mismo la actividad, por lo que se le muestran las imágenes y debe decir nombre, función y categorizar (cocina, dormitorio o baño).
Hay un gran desafío para nombrar el objeto, sin embargo, logra mencionar las funciones y categoría sin dificultad, siempre y cuando la persona a cargo le este mostrando las imágenes. Cuando el usuario logra entender y ejecutar la dinámica, se le menciona que lo realice solo mientras hay supervisión, no obstante, comienza a preguntar para que hacemos esta actividad, se le explica y refiere que bueno, sin embargo, no quiere realizar la actividad, refiere no querer hacerla, mencionando un zumbido en los oídos, por lo que se le responde que no se le obligará a realizar la actividad, que intentaremos nuevamente más tarde, pero debe comunicar cuando algo no le parezca, agradece y se pospone la actividad.
Catalina Letelier.
Terapeuta Ocupacional.
2) El barco Ludoterapia
Participación: 1/3 · Objetivo: 2/2 · Emoción: 2/4
IVF: 0,617
Observaciones: Usuario participa en actividad de ludoterapia, logra entender instrucciones, no obstante, se presentan desafíos para priorizar insumos, ya que, elige tarjetas que le gustan, por ejemplo dulces, y busca la manera de justificarlo.
Además, se observa cierta confusión con el contexto de la actividad, ya que a pesar de las multiples explicaciones de esta, el usuario la confunde con una ida al banco (idea persistente propia sobre tener sus documentos para ir al banco), por lo que hay que reiterar la información de la actividad.
Con apoyo verbal y explicaciones el usuario entiende por que hay otras tarjetas que son más importantes que las que decidió, como por ejemplo el botiquín.
Refiere que le gustó la actividad.
Catalina Letelier.
Terapeuta Ocupacional.
3) ¿Será necesario? Ocupacionales
Participación: 1/3 · Objetivo: 2/2 · Emoción: 2/4
IVF: 0,617
Observaciones: Usuario participa en actividad ocupacional, en esta oportunidad, el usuario logra ejecutar a actividad, tomando decisiones según sus gustos pero no de acuerdo a la necesidad, ya que, siempre escoge los alimentos que no son saludables, a pesar de las constantes instrucciones y explicaciones de que debemos elegir estrictamente lo necesario, el usuario prefiere escoger lo de su gusto.
Se observan desafíos en razonamiento lógico, seguimiento de instrucciones y manejo de dinero.
En cuanto al manejo de dinero aún existen desafíos para reconocer los valores de las monedas, no obstante reconoce bien los billetes.
Refiere que le gustó la actividad.
Catalina Letelier.
Terapeuta Ocupacional.
4) Aumentando Psicomotricidad
Participación: 1/3 · Objetivo: 2/2 · Emoción: 2/4
IVF: 0,617
Observaciones: Usuario participa en actividad de psicomotricidad, en esta oportunidad, se buscó que el usuario mantenga fuerza y resistencia de MMSS y MMII.
En primera instancia, se realizan movilizaciones de MMSS y MMII para poder activar la musculatura a trabajar.
Usuario logra seguimiento de instrucciones y flexoextensión, abducción y aducción de hombros, flexoextensión de codo y flexión de cadera. Todos estos movimientos los realizó con peso de 500 ml en cada mano, se contabilizaron 2 series de cada ejercicio con al menos 15 repeticiones.
Usuario no menciona dolor ni cansancio, sin embargo, se observa cansancio a través de su rostro y leves temblores en MMSS. Por lo que se realizaban debidas pausas de 2 minutos entre cada ejercicio.
Usuario logra ejecutar la actividad sin desafíos, incluso realiza bromas en el transcurso de la actividad.
Catalina Letelier.
Terapeuta Ocupacional.